Журнал прикладной психологии - определение Психотест - бесплатные онлайн консультации детского психолога, форум по психологии, психологические тесты, психологическая помощь через интернет online, онлайн психолог.
Словарь терминов
Личный кабинет
МИСС декабрь
Присылаем фотографии своих любимых детей и участвуем в конкурсе "Прикольный малыш месяца"
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Словарь

при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта psihotesti.ru чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала "Психотест".

Журнал прикладной психологии
Основан в 1998 г. издательским домом „ЭКО“, генеральный директор издательства: Е.Н. Нижельская. Периодичность — 6 номеров в год. Журнал ориентирован на освещение следующих проблем: теория и методология, этнофункциональная психология, психологические проблемы этнологии, религии и культурологии, политическая психология, медицинская психология, психотерапия и психодиагностика, психология профессионального развития, психология обучения и воспитания. Главный редактор: А.В. Сухарев. Редакционный совет: Э.М. Александровская, Е.А. Брюн, Л.И. Вассерман, В.И. Козлов, И.М. Кондаков, А.Ф. Копьев, И.А. Коробейников, В.В. Куликов, В.Н. Куницын, Н.М. Лебедева, М.П. Мирошников, Н.Е. Прохоров, Л.Н. Собчик, Э.Г. Эйдемиллер.   Адрес редакции: Москва, Садово–Каретная, д. 20/6, стр. 2, Медико–психологический Центр индивидуальности.   E–mail:cpr@ropnet.ru   Факс: 095–299–46–97


Список случайных тегов:
,
Ясновидение - ЯСНОВИДЕНИЕ — сверхчувственное восприятие, феноменальная способность отдельных людей считывать информацию о настоящем и будущем из информационного поля. Известный ученый XVI в. Парацельс говорил: *Человек обладает также силой, позволяющей ему видеть своих друзей и обстоятельства, в которых они находятся, несмотря на то, что люди, о которых идет речь, могут в это время находиться за тысячу миль*. А.Мартынов рассказывает, как его попросили найти пропавшего мальчика: *Мне показали его фотографию. Сначала я лозой измерил его поле: лоза не отклонилась, т. е. мальчик был мертв. И мне стала поступать информация, как на бегущей телеграфной ленте: *Сбит машиной, брошен в воду, повреждение на теле справа*. Чтобы найти водоем, достаточно было иметь карту этого района Подмосковья, но ее под руками не оказалось. Тогда на обычной линейке с помощью лозы я определил радиус поиска — примерно 600 метров от дома. Через несколько дней передали: тело мальчика нашли в пруду в 550 метрах от дома.
,
Программированное обучение - Программированное обучение — система методов и средств обучения, основой которого выступает самостоятельное приобретение знаний и навыков учащимися за счет пошагового усвоения материла. Разработаны специальные программированные учебные пособия по различным учебным предметам, которыми учащиеся могут пользоваться самостоятельно, в соответствии с своими индивидуальными особенностями, уровнем развития, индивидуальным темпом. Процесс управления обучением в этих пособиях строится на основе предъявления учащемуся материала в виде специальных единиц, соответствующих шагу усвоения и предполагающих решение контрольных заданий. При правильном решении учащийся получает подтверждение о правильности решения и указание о переходе к следующему учебном задании, а при неправильном решении — разъяснение допущенной ошибки и указание на необходимость повторного выполнения того же или сходного учебного задания. Были разработаны системы линейного и разветвленного программированного обучения. В настоящее время в программированном обучении используются адаптивные системы на базе компьютера.
,
Эффект Зейгарник - Эффект Зейгарник — закономерность, выявленная Б.В. Зейгарник, в силу которой эффективность запоминания материала зависит от степени и формы завершения действия. А именно, лучше запоминается та информация, которая связана с оставшимся незаконченным действием, что получило, в рамках левиновской школы следующее объяснение: доступ к следам памяти облегчается при сохранении той напряженности, которая, возникая в начале действия, но не разряжается при незаконченном действии.

Предлагаем модные сумки prada в нашем магазине сумок .