Словарь

при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта psihotesti.ru чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала "Психотест".

Воспроизведение
ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ — процесс памяти, заключающийся в актуализации прошлого опыта, усвоенных ранее знаний, пережитых чувств. Самая простая его форма — узнавание, которое имеет место при повторном восприятии объекта. Воспроизведение может быть непроизвольным (наблюдается в ситуациях, когда нет специально познавательной задачи) и произвольным (происходит в связи с целью запоминания). Улучшение точного и полного воспроизведения у обучаемых возможно при повышении у них ответственного отношения к учебной деятельности. В своей учебной практике педагоги стремятся активизировать все виды запоминания. С этой целью они разнообразят средства наглядности, полнее учитывают особенности воспроизведения отдельных обучаемых, применяют специальные упражнения для развития у них непроизвольного и произвольного воспроизведения


Список случайных тегов:
,
Фантомный образ - Фантомный образ (от фр. fantome – призрак) — иллюзорное ощущение в ампутированной части тела. Характеризуется возникновением навязчивых ощущений зуда, боли, анемии, субъективно локализованных в удаленной конечности. Эти эффекты могут быть временными, существующими только в послеоперационный период, когда происходит дегенерация соответствующих нервных волокон, и хроническими, обусловленными образованием инкапсулированных рецепторов на месте перерезки нервных волокон.
,
Формальная абстракция - Формальная абстракция — абстракция, в которой вычленяются такие свойства предмета, которые важны для теоретического анализа.
,
Интроспективная психология - Интроспективная психология — ряд психологических направлений, имеющих свои истоком учения Р. Декарта и Дж. Локка, основанных на постулате о не опосредованности субъективного опыта индивида и невозможности объективного исследования психических процессов. При этом „чужое“ сознание рассматривается как специально реконструируемое посредством операции переноса: исследователь, зная о связи собственных переживаний с внешними их проявления, строит гипотезу о внутренних переживаниях другого человека на основе его внешне наблюдаемого поведения. К данному направлению можно отнести школу В. Вундта, структурную психологию Э. Титченера, психологию акта Ф. Брентано, Вюрцбургскую школу, а также Л.М. Лопатина, Г.И. Челпанова.