Дианетика - определение Психотест - бесплатные онлайн консультации детского психолога, форум по психологии, психологические тесты, психологическая помощь через интернет online, онлайн психолог.
Словарь терминов
Личный кабинет
МИСС декабрь
Присылаем фотографии своих любимых детей и участвуем в конкурсе "Прикольный малыш месяца"
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Словарь

при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта psihotesti.ru чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала "Психотест".

Дианетика
ДИАНЕТИКА — методика духовного исцеления, система взглядов на умственный потенциал и память человека, пути самосовершенствования, увеличения жизнестойкости и достижения психического здоровья. Дианетика разработана американским писателем и исследователем Л. Р. Хаббардом. Согласно его учению человек может вполне самостоятельно по своей инициативе и программе сделать что-то такое, отчего он сам станет лучше, мудрее, совершеннее. Книга Л Р. Хаббарда *Дианетика. Современная наука здоровья* переведена в Москве в 1993 году. Дианетика: от слова *диа* - *через* и *ноос* - *душа или ум*. Это означает, то, что ум делает с телом. Имеет дело с динамиками: можно сказать что в жизни имеется восемь стремлений (побуждений, импульсов). Их называют динамиками. Они являются мотивами или мотивациями. Это стремление к выживаю через личность, секс и семью, группы, все человечество, все живое (растения и животные), материальную вселенную, дух и бесконечность или вековые существа


Список случайных тегов:
,
Дикция - ДИКЦИЯ — произношение, степень отчетливости говорения. Четкое произношение отдельных предложений, звукосочетаний в целом - показатель культуры речи. Недостатки дикции: картавость, гнусавость, монотонность, торопливость, проглатывание окончаний слов, невнятность. Совершенствование дикции имеет большое значение, например, для педагогов, студентов и др. Основой дикции является отчетливое произнесение каждого отдельного звука и звуковых сочетаний. Прежде, чем понять речь, ее нужно услышать, воспринять слухом. Чем яснее будут произнесены слова, тем легче их понять. Залог хорошей дикции - правильная артикуляция звуков. Основу артикуляции составляют совокупность произносительных движений речевых органов, к которым относятся язык, губы и мягкое нёбо с язычком (активные органы), а также зубы и твердое нёбо (пассивные органы). Часто недостатки дикции объясняются вялостью, пассивностью артикуляции. Вялая, а потому и нечеткая дикция - результат неправильного речевого воспитания
,
Мид Джордж Герберт - Мид (Mead) Джордж Герберт (27.02.1863, Стаут–Хадли, Массачусетс – 26.04.1931, Чикаго) — американский философ, социолог, социальный психолог. Основывался на работах У. Джемса и Дж. Дьюи. Трактовал объективную реальность как поле деятельности индивида. Под Я понимал инстанцию, детерминированную социальным влиянием, история социальных взаимоотношений становится структурой Я, в которой самоконтроль предстает как интериоризация внешнего социального контроля. Его представления повлияли на формирование интеракционизма.   Сочинения.   The Philosophy of Present. Chi., 1932;   Mind, Self and Society. Chi., 1934;   Movements of Thought in the Nineteenth Century. Chi., 1950;   The Philosophy of the Act. Chi., 1950.
,
Алалия - Алалия (от греч. a – отрицат. частица и lalia – говорю) — нейропсихологический симптом, описанный Delius в 1757 г. Характеризуется отсутствием или недоразвитием у детей речи при нормальном слухе и достаточном уровне интеллекта. Обусловлена повреждениями речевых зон коры головного мозга во время родов, заболеваниями или травмами мозга в доречевой период жизни. Различают моторную алалию, когда ребенок вообще не может говорить, хотя понимание обращенной к нему речи не нарушено, и сенсорную, когда нет понимания обращенной к нему речи при своевременно появившейся речевой активности.