Дейтеранопия - определение Психотест - бесплатные онлайн консультации детского психолога, форум по психологии, психологические тесты, психологическая помощь через интернет online, онлайн психолог.
Словарь терминов
Личный кабинет
МИСС декабрь
Присылаем фотографии своих любимых детей и участвуем в конкурсе "Прикольный малыш месяца"
А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

Словарь

при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта psihotesti.ru чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала "Психотест".

Дейтеранопия
Дейтеранопия (от греч. deuteros – второй, an – отрицат. частица и ops – глаз) — нарушение восприятия отдельных цветов, чаще всего зеленой части спектра, обусловленное обычно врожденными факторами. Светло–зеленый цвет не воспринимается отличным от темно–красного, фиолетовый — от голубого, пурпурный — от серого. При этом место наибольшей воспринимаемой светлоты оказывается несколько сдвинуто в сторону красной части спектра и расположено в оранжевой части — нейтральная точка соответствует 500 нмк.


Список случайных тегов:
,
Дуальное единство - Дуальное единство — понятие, введенное Л. Сонди для обозначения чрезмерно близкого, невротического контакта, возникающего в некоторых любовных парах, и основанного на регрессии эмоциональной сферы до тех переживаний, которые были сформированы в раннем детстве в отношении собственной матери. В частности, такая эмоциональная взаимозависимость характерна для алкоголиков или наркоманов.
,
Биогенетический закон - БИОГЕНЕТИЧЕСКИЙ ЗАКОН — повторение в индивидуальном развитии организма, особенно на .эмбрионной стадии, некоторых черт развития своего вида. Первым обратил внимание на это явление Ч. Дарвин. Как закон его сформулировала Э. Геккель: история развития индивидуального организма сжато повторяет основные стадии развития ряда предшествующих его форм. Американские психологи С. Холл, Дж. Болдуин и др. попытались представить отношения человека как повторение антропогенеза и историческое развитие человечества. Раннее детство сравнивалось с периодом первобытного собирания плодов и выкапывания корней, возраст от 5 до 12 лет — с периодом охоты, старший возраст — с периодом промышленного производства и т. д. В индивидуальном психическом развитии человека действительно наблюдаются отдельные черты исторического развития человеческого рода, например переход от наглядно-действенного и наглядно-образного мышления, характерных для детства и раннего периода развития человечества, к абстрактным его видам
,
Сверх Я - СВЕРХ-Я — один из компонентов структуры личности в теории 3. Фрейда. Кроме того, З.Фрейд выделял в структуре личности *Я* и *Оно*. *Я* и *Сверх-Я* выполняют функции восприятия и контроля. *Сверх-Я* контролирует проникновение бессознательного *Оно», но и препятствует его проникновению в сознание. Сопротивление цензуре (*Я* и *Сверх-Я*) приводит к тому, что *Оно* вынуждено облачаться или в символические образы сновидений, или проявляться в оговорках, описках и т. д. Он утверждал, что если заняться самоанализом, то всегда можно обнаружить причину, побуждающую нас поступать так или иначе. Основные причины наших действий подсознательны. 3. Фрейд придавал особое значение раннему детству. 3. Фрейд считал, что все детские привычки, хотя и ушли в прошлое, но нисколько не угасли. Сила этих желаний, ставших теперь подсознательными, зависит от того, насколько жестокой или доброй была к нам жизнь. *Сверх-Я* является носителем традиций и ценностей и мало изменяется.