Словарь

при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта psihotesti.ru чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала "Психотест".

Деятельность педагога
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГА - разновидность профессиональной деятельности, направленной на всестороннюю подготовку различных кадров. Педагогу необходимы разнообразные качества, знания, навыки, умения. По своему характеру деятельность педагога - это преимущественно умственная деятельность. Деятельность педагога - это процесс выполнения задач, связанных с обучением и воспитанием учащихся. В структуру деятельности педагога входят цели, мотивы, способы, познавательные процессы, знания, навыки, умения, свойства личности и т. д. Деятельность педагога - это и искусство и реализация психолого-педагогических знаний. Искусство потому, что каждое занятие неповторимо. Его ход, цели и средства, используемые в процессе работы педагога, зависят от целого ряда факторов, многие из которых трудно предусмотреть заранее. В этом смысле деятельность педагога в чем-то сродни работе художника, писателя, поэта, предполагающей глубокое знание жизни, человеческой души, умение понимать и сопереживать


Список случайных тегов:
,
Индивидуальная терапия - Индивидуальная терапия (от лат. individuum – неделимое и theraрeia – лечение) — форма психотерапии, разработанная в рамках индивидуальной психологии, автор А. Адлер. Характеризуется ориентированностью не на устранение отдельных симптомов, а на изменение всего поведения пациента и переориентацию его личности на новые цели. Для этого требуется прежде всего поддержка терапевта в борьбе пациента с чувством собственной неполноценности, которое рассматривается как ядро кристаллизации всех невротических нарушений.   Динамика.   При проведении проходит ряд этапов:   — анализа жизненного стиля пациента, который является выражением проблем пациента и одним их основных потребителей его душевной энергии,   — помощи пациенту в осознании им ложности его целей и образа жизни,   — инициации больного к принятию решения о выборе новой системы жизненных ценностей и изменению образа жизни под углом зрения активизации социального интереса.   При необходимости в качестве вспомогательных средств используется групповая психотерапия. Для этого используются приемы:   — укрепление мужества — т.к. чувство неполноценности выступает исходной базой всех невротических явлений;   — анализ жизненного стиля — т.к. он формируется в течении нескольких лет и на его поддержание тратятся резервы душевных сил.   Литература.   Кондрашенко В.Т., Донской Д.И. Общая психотерапия. Минск, 1993, с. 42–50;   Adler A. Understanding Human Nature. L., 1928;   Adler A. Technik der Individualpsychologie, Munchen, 1930.
,
Функционализм - Функционализм (от лат. functio – исполнение) — методологическая позиция В. Джемса. Согласно ему психологическое должно рассматриваться как выполнение ряда функций, направленных на адаптацию организма к окружающему миру и удовлетворению базовых потребностей. В соответствии с этим система обучения рассматривалась как набор упражнений уже существующих функций. В этом ключе работали, в частности Дж. Дьюи, Э. Клапаред.
,
Пафос - Пафос (греч. pathos – страдание) — античное понятие, обозначающее страдание, к которому привели собственные действия человека, ведомого сильной страстью, т.е. — разрешение страсти в страдании. В учении Аристотеля пафос рассматривался как одно из основных понятий эстетики: смерть или другое трагическое событие, происходящее с героем произведения, вызывает у зрителя сострадание или страх, которые разрешаются затем в катартическом переживании. От термина "пафос" образована основа пато—.