при использовании материалов www.psi.webzone.ru
Данный словарь создан специально для пользователей сайта psihotesti.ru чтобы можно было найти любой психологический термин в одном месте. Если вы не нашли какое то определение или наоборот знаете его, а унас его нету, обязательно пишите нам и мы его добавим в словарь психологического портала "Психотест".
Детектор лжиДЕТЕКТОР ЛЖИ — многоцелевой прибор, предназначенный для регистрации психологических и физиологических реакций человека с целью выявления у него утаиваемой информации. Контроль за этими реакциями может вести не только к выявлению скрываемой информации, но и способствовать установлению невиновности подозреваемого. В 1895 г. итальянский криминалист Чезаре Ломброзо применял простые лабораторные приборы при допросе преступников. Американский психолог Вильям Macтон в 1915 г. назвал примитивный лабораторный прибор *детектором лжи*. Американский криминалист Леонард Килер в 1933 г. создал (?) прибор, который регистрировал при опросе артериальное давление, изменения электрических свойств кожи, динамику кровотока в сосудах пальцев руки и др. В настоящее время детектор лжи называют полиграфом
Список случайных тегов:
,
Сирс (Sears) Ричард - Сирс (Sears) Ричард (род. 31.8.1908 ) — американский психолог, специалист по проблемам личности и социального научения. С 1953 г. профессор Станфордского университета. В 30–х годах проводил исследования, в рамках левиновской школы, уровня притязаний („Level of aspiration“ (совм. с Levin K., Dembo T., Festinger L.), in: Hant J. (Ed.) Personality and the Behavior Desorders, N.Y., 1944; в рус. пер. Уровень притязаний, в кн.: Психология личности: Тексты, М., 1982, 86–92) и влияния неудач на процесс запоминания („Initization of the repression sequence by experienced failure“, „J. Exp. Psychol.“, 1937, 20, 570–580). Работал над проблемой агрессии — в исследовательской группе Йельского университета, в которой была сформулирована теория „фрустрации–агрессии“, где агрессия понимается как следствие столкновения с препятствием целенаправленного действия („Frustration and Agression“ (совм. с Dollard J., Doob L.W., Mowrer O.H.), New Haven, 1939). Близкое знакомство Сирса с психоаналитической литературой — в 1943 г. с его участием было подготовлено издание по экспериментальным данным, полученным в психоанализе („Survey of Objective Studies of Analytic Concepts“ (et al.), N.Y., 1943), — позволило ему переориентироваться на анализ социальных детерминант психики. Исходя из понимания развития ребенка как обусловленного применением различных способов воспитания, он приступил к рассмотрению проблемы формирования самооценки в зависимости от ожиданий и отношений родителей, сначала у пятилетних детей („Patterns of Child Reading“ (совм. с Maccoby E., Levin H.), Evanston, 1957), а затем, когда эти же дети достигли двенадцатилетнего возраста („Relation of early sozialisation experiences to self–concepts and gender role in middle childhood“, „Child Development“, 1970, 41, 267–289). На основании этих исследований сформулировал вывод, что установки родителей, благодаря которым ребенок чувствует себя любимым и уважаемым, порождают аналогичные отношения его к самому себе — ощущение успешности и собственной ценности, которое созревает в течении многих лет и лишь постепенно облекается в вербальную форму. Теория развития личности ребенка, созданная на этой базе, постулирует, что наиболее важную роль в этом развитии играет формирование новых мотивационных структур, имеющих социальную обусловленность и подчиняющих первичные влечения ребенка. При этом у ребенка очень рано появляется чувство зависимости от социального окружения, на основе которого — через подкрепление родителями — приобретаются те или иные формы социального поведения. Сирс предложил общепсихологическую теорию, основанную на „диадической системе“, в которой действие человека понимается как ориентированное на поведение другого человека. Большинство личностных структур формируется в „диадических ситуациях“, поэтому, в частности, нельзя трактовать агрессию как черту характера, а лишь как ситуационно зависимую реакцию на другого члена диады. Литература.
,
Эриксон Эрик - Эриксон Эрик (р. 1902) — американский психолог, один из основателей эго–психологии. В своей психологии основывался на постулате социокультурной обусловленности психики человека. Разработал понятие психосоциальной идентичности как основного фактора психического здоровья. В условиях существенных социальных подвижек эта идентичность может быть нарушена, поэтому для ее восстановления необходимы особые психотерапевтические мероприятия. Разработал теорию стадиального развития личности, предполагающую прохождение ребенком восьми стадий развития.
,
Теория удовлетворенности трудом Герцберга - Теория удовлетворенности трудом (от греч. theoria – исследование) — модель профессиональной мотивации, автор — Фредерик Герцберг (1959 г.). В ней было выделено две категории: с одной стороны, „гигиенические факторы“, определяющие возникновение чувства неудовлетворенности по поводу окружающей среды, к которой относятся условия труда, статус, межличностные отношения, и, с другой стороны, „мотивация“, связанная с наличием чувства удовлетворенности содержанием работы, что определяется достижениями, признанием. В соответствии с этой теорией считается, что данные категории независимы друг от друга: отсутствие неудовлетворенности не ведет автоматически к удовлетворенности и наоборот. Литература. Herzberg F. Оne mоre time: hоw dо Yоu mоtivate emlоyces? // Havard Business Review. January–Febrary, 1968, p. 56–57; Gaziel H.H. Correlates of job satisfaction: a study of the two factors theory in an educational setting // J. of Psychol. 1986, 120, N 6, p. 613–626.